Образовательный марафон для учителей: как ФКН ВШЭ выстраивает диалог с педагогами
В рамках фестиваля «Дни компьютерных наук» ФКН НИУ ВШЭ на базе учебного центра «Вороново» прошел первый Образовательный марафон для учителей информатики и математики. Всего в мероприятии приняли участие 76 педагогов, представлявших разные регионы России, а также участники из Витебска (Беларусь) и Вьентьяна (Лаос).
Образовательный блок марафона состоял из трех школ, каждая из которых имела самостоятельную программу и команду преподавателей.
На уже традиционной для факультета школе для учителей информатики состоялись лекции по алгоритмам, встречающимся на олимпиадах; также прошел учебный день, посвященный основам машинного и глубинного обучения. Участники решали контесты разной сложности, а также олимпиаду. В команду входили академический руководитель школы, директор Центра студенческих олимпиад Михаил Густокашин, преподаватель департамента больших данных и информационного поиска Марк Блуменау, проректор Института развития образования им. Н.Ф. Бунакова (Воронеж) Инесса Шуйкова, а также ассистенты Алена Иванова, Петр Крамарский и Василий Фортунатов — студенты первого курса бакалавриата «Прикладная математика и информатика».
В рамках школы для учителей математики были разобраны классические олимпиадные задачи по геометрии, цепным дробям, оценкам в теории чисел и усреднению. В финальный день педагоги также приняли участие в математической игре. Команду представляли академический руководитель школы, заместитель заведующего Научно-учебной лабораторией алгебраических групп преобразований Юлия Зайцева, эксперт Центра студенческих олимпиад Иван Кухарчук, младший научный сотрудник Научно-учебной лаборатории алгебраических групп преобразований Иван Бельдиев, профессор департамента больших данных и информационного поиска Алексей Устинов и заместитель руководителя департамента больших данных и информационного поиска Артем Максаев. Ассистентами также стали студенты ПМИ Данияр Газизов, Николай Маскин (второй курс), Глеб Хитрин (четвертый курс).
Третьим направлением, которое могли выбрать участники марафона, стала школа по проектной деятельности. Здесь педагоги учились создавать ботов и управлять образовательными проектами, а также разрабатывали собственные проекты в командах. В последний день марафона участники школы провели защиту проектов. Организацией этого трека занимались академический руководитель школы, заместитель руководителя департамента программной инженерии Ольга Максименкова, ассистент того же департамента Андрей Штанов и студенты третьего курса бакалавриата «Программная инженерия» Александр Лазаренко и Диана Чанышева — ассистенты школы.
Кроме того, в первый день марафона прошел круглый стол «Школа для вуза или вуз для школы?», участники которого обсудили вопросы взаимодействия школ и университетов. Среди выступавших были первый заместитель декана ФКН Тамара Вознесенская, а также:
Кирилл Сорвин, заместитель проректора НИУ ВШЭ;
Ирина Резанова, директор Центра взаимодействия с регионами НИУ ВШЭ;
Александр Купцов, руководитель направления «Информатика, инженерия и математика» в Лицее НИУ ВШЭ;
Святослав Иерусалимов, учитель математики «Новой Черноголовской школы»;
Михаил Величковский, учитель информатики средней школы №7 Павлова (Нижегородская область).
Академический руководитель магистратуры «Искусственный интеллект» Елена Кантонистова провела для педагогов лекцию по глубинному обучению, а вместе со стажером-исследователем Проектно-учебной лаборатории робототехники Аркадием Павловым слушатели разобрали, как устроен робот-доставщик «Яндекса». Олеся Майстренко, руководитель образовательных проектов для школьников в Т-Банке, рассказала о проектах «Т-Образования» для учителей и школ, а Ольга Беспалова, руководитель отдела по развитию сообщества «Рувики», провела встречу, посвященную тому, как эта энциклопедия может помочь в образовательном процессе.
В один из дней марафона прошел образовательный идеатон для учителей. Лекции по брейнштормингу и использованию нейросетей провели эксперт Центра студенческих олимпиад Александр Поповкин и доцент департамента программной инженерии Дмитрий Сошников. В центре внимания оказались современные подходы в образовании, ИИ и инклюзивность.
В течение дня педагоги в командах разрабатывали собственные проекты, а вечером представили их перед экспертным жюри.
Победителем идеатона стала команда EnigmaFun.
Новым форматом в работе с учителями стала постерная сессия. Постеры представили 13 учителей. Они рассказали о проектной деятельности в школах, интересных приемах на уроках математики и олимпиадных кружках.
В программу марафона также были включены развлекательные мероприятия и интеллектуальные игры.
Участники образовательного события приобрели не только новые знания, но и яркие впечатления, а также полезные знакомства с коллегами-единомышленниками, преподавателями и студентами факультета компьютерных наук.
Юлия Зайцева
«Выездной формат нашего образовательного марафона способствовал живому общению между участниками и позволил в неформальной обстановке обсудить важные вопросы преподавания математики, — отметила Юлия Зайцева, заместитель заведующего Лабораторией алгебраических групп преобразований. — Надеюсь, что материалы и впечатления, полученные на занятиях, найдут применение на практике».
Дмитрий Сошников
Дмитрию Сошникову, доценту департамента программной инженерии, было приятно оказаться в кругу настоящих энтузиастов образования. «В рамках идеатона мы стимулировали использование ИИ для создания и проверки идей, и в рамках небольшой лекции на эту тему разгорелась дискуссия, которая частично нашла отражение в предложенных участниками решениях», — рассказал он.
Анна Яблокова
Образовательный марафон — это прежде всего возможность для роста, отметила Анна Яблокова, учитель информатики средней школы №45 им. В.Ф. Маргелова города Витебска (Беларусь). «Я благодарна организаторам за преданность делу, продуманную структуру программы и теплую, вдохновляющую атмосферу. Спасибо лекторам за глубокую, но при этом доступную подачу сложного материала. Были затронуты темы решения олимпиадных задач, они найдут применение в моей практике», — поделилась она.
Святослав Иерусалимов
Святослав Иерусалимов, учитель математики «Новой Черноголовской школы», оценил разнообразие событий, предлагаемых на марафоне: «Нам выделили полный день на нестандартное задание — показать, как можно использовать ИИ для помощи учителю, а не для его замены. Запомнились квизы, посвященные общей эрудиции, которые прошли в теплой, дружеской атмосфере». Чтобы учить детей, нужно гореть своим делом, уверен педагог. «А чтобы не перегореть, нужно вдохновляться от тех, кто влюблен в математику. Я таких людей на марафоне нашел», — добавил он.
Поповкин Александр Викторович
Вам также может быть интересно:
ФКН ВШЭ и ЧГУ реализовали три отраслевых образовательных модуля по искусственному интеллекту
В 2025/26 учебном году факультет компьютерных наук (ФКН) ВШЭ совместно с Череповецким государственным университетом реализовал три отраслевых образовательных модуля по искусственному интеллекту. Инициатива была представлена в рамках проекта «Топ-ИИ» Минцифры России при участии АНО «Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации». Эксперты НИУ ВШЭ совместно с индустриальными партнерами разработали линейку отраслевых образовательных модулей в области искусственного интеллекта.
В НИУ ВШЭ появится суперкомпьютер для работы с ИИ
Высшая школа экономики готовит к запуску второй суперкомпьютер. Новый кластер будет ориентирован прежде всего на задачи ИИ и дополнит уже действующий суперкомпьютер cHARISMa. Его запуск планируется на конец 2026 года.
В НИУ ВШЭ создан Фонд науки и технологий
Фонд науки и технологий НИУ ВШЭ (ФНТ) будет финансировать перспективные научные инициативы, имеющие прикладную направленность и содействующие достижению технологического лидерства России. На поддержку могут рассчитывать проектные команды из всех кампусов университета. Заявку в ФНТ можно подать в любой момент. Рассматривать заявки будет созданный Совет по науке и технологиям НИУ ВШЭ.
Нейросеть НИУ ВШЭ iFORA.LLM включена в Реестр российского программного обеспечения
Адаптированная большая языковая модель для сферы науки, технологий и инноваций (далее — iFORA.LLM, модель), разработанная экспертами Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ, включена в Реестр российского ПО. Модель создана для эффективного анализа массивов научно-технической информации — от поиска релевантных публикаций до оценки технологических трендов и формирования аналитических отчетов.
Новый метод НИУ ВШЭ и Т-Технологий повышает качество работы ИИ
Ученые из лаборатории научных исследований «Т-Технологий» и Института искусственного интеллекта и цифровых наук факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ разработали новый метод семплирования для моделей маскированной диффузии — G-Star+. Он помогает быстрее и качественнее исправлять ошибки во время генерации текста и кода за небольшое число шагов. Метод показал эффективность в задачах генерации текста и кода и может применяться там, где генеративным моделям нужно быстро и качественно создавать текст или код при ограниченных вычислительных ресурсах.
Студенты МИЭМ ВШЭ разработают два спутника собственной конструкции для орбитальных экспериментов
Аппараты, созданные студенческими командами, проведут в условиях космоса исследования свойств перспективных солнечных элементов, бортовых систем накопления энергии и серийной электроники для студенческих спутников.
В Вышке открыли проектно-учебную лабораторию совместно с Группой «Т-Технологии»
Группа «Т-Технологии» (головная структура Т-Банка) открыла проектно-учебную лабораторию на базе факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ (ФКН НИУ ВШЭ). Проектно-учебная лаборатория Группы «Т-Технологии» в НИУ ВШЭ сосредоточится на проектах и задачах в области искусственного интеллекта, распределенных вычислений, анализа больших данных и информационной безопасности в финансовом секторе. Лабораторию возглавит Алексей Теплов, кандидат физико-математических наук.
«Защищать конкуренцию от ИИ нам придется с помощью самого искусственного интеллекта»
В НИУ ВШЭ прошел двухдневный семинар «Искусственный интеллект и конкурентная политика в странах БРИКС». Его участники обсудили две ключевые для конкурентной политики темы: трансформация конкуренции и рынков под влиянием технологий ИИ и усилени е регуляторного потенциала антимонопольных органов за счет технологий искусственного интеллекта.
Крупные города как драйверы роста и новая логика пространственного развития
Крупные города в России выступают не только центрами притяжения населения, но и ключевыми генераторами экономического роста, человеческого капитала и инфраструктурного развития. К такому выводу пришли авторы исследования «Новые модели пространственного развития. Международный опыт и актуальная ситуация в России». Работу проводят в 2026 году ученые НИУ ВШЭ при участии приглашенных экспертов МГУ имени М.В. Ломоносова и РАН.
Дрожь земли: ученые ВШЭ научились отслеживать опасные подземные вибрации в реальном времени
Исследователи из МИЭМ ВШЭ и ИПКОН РАН разработали новую математическую модель мониторинга, которая позволяет фиксировать источник опасных подземных вибраций в реальном времени. Технология поможет снизить риск повреждения зданий, дорог и другой инфраструктуры рядом с карьерами и шахтами. Работа ученых опубликована в журнале «Горная промышленность».